写小动物的作文

写小动物的作文(合集15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的写小动物的作文，希望能够帮助到大家。

写小动物的作文1

我住在湿漉漉的泥塘中，那里充满着“香气”。虽然“香气”四溢，但却不妨碍我在泥塘中寻找美味的食物。

今年5月11日晚上，我的鼻子有一点痒痒。开始我并不在意，以为是蚊子在叮我，于是我转了个身，继续睡。可这感觉一直在折磨我。这时，我突然想起了一句老爸曾经说过的话：“孩子，当你的鼻子十分痒，而且是连续不断的痒时，就要地震了！”

地震！这个可怕的念头闪过了我的脑中，我冲破栅栏，飞快跑到主人的门前，拱着门提醒主人，我“唔唔”叫着，意思是说“要地震了，快跑！”，可主人听不懂我的话，赶我回了我自己的家。

5月12日14时28分，地震突然来临。我慌忙地躲着，寻找着自己的避难空间。终于在一个狭小的空间保住了我的这一条猪命。

我在废墟中昏昏沉沉地过了一天一夜后，终于在身边找到了食物——小草和一袋煤炭。对我来说，这真是美味食物呵！我很节省地吃着这些东西，维持着生命。虽然体力越来越弱，但我一直咬紧牙关坚持……坚持……

我在废墟下静静地趴着，以减少体力消耗。我相信，总有一天会有人来救我——虽然我是一只猪。靠着这一份坚强，我等待了七天七夜，终于等来了救我的人。我心情十分激动。我被救出后，人们一称我的体重，只有60公斤了，可我原先有180多公斤呢！足足减掉了三分之二。

后来，“四川汶川地震博物馆”馆长买下了我，说要去研究研究，还给我起名朱（猪）坚强。我十他高兴，

我想告诉人们：我的心灵美，因为我坚强！

写小动物的作文2

“叮铃铃，叮铃铃！”森林小学的上课铃又和往常一样响了起来。上课了，这一节课是语文课，猫老师教给同学们一首诗，叫《好宝宝》。大家学了之后很快就能背过了，由于这首诗没有很难的字，猫老师就让大家默写一遍。

小狐狸花花打开铅笔盒，准备拿出钢笔来。她突然发现：钢笔没了！花花想告诉老师，可老师到办公室去了，怎么办呢？有了！她跑上讲台，冲着下面喊：“谁看见我的钢笔了？”台下都说没看见。

于是花花又跑下台来，想：肯定是他们偷的还不承认，要不然从离我最近的小兔美美搜起，看看他们的书包里有没有吧。

花花趁美美不注意，开始拉她的书包链。可美美的书包链好像坏了，怎么拉也拉不开。花花就开始撕美美的书包，这下书包“哗啦”地开了，猫老师也闻声赶来了。

猫老师和同学都看到了这一幕，有些同学对花花说：“花花，你怎么能这样？快向美美道歉！”也有的去安慰正在哭泣的美美。

这节课没上成，不一会儿就下课了。花花准备把语文书放到书包里，拿出另一本书时，忽然发现钢笔正安静地躺在里面，一下子明白是冤枉了同学们，心里很惭愧！

花花赶紧跑到电话亭边，给爸爸打了个电话，让他妈把书包送过来，并向美美真诚地道了歉。美美也原谅了她，从此两人成为了好朋友，互相理解互相帮助，再也没有生过对方的气。

写小动物的作文3

之亚梦黑化（六）,读《光辉的旗帜》读后感,让我感动小小动物的童话故事都没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。小动物的童话故事都点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。下雨了，雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。

他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事的一封信,我的理想,幸福是什月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。拉开了日光灯，我才看清三舅完全变了样：工作服上全是尘土，右边的袖子还剩半截，胳膊缠着纱布，裤子的左膝盖烧破了，露出了里面烧焦的毛裤，他的头发乱蓬蓬的，还烧掉了一小撮，脸上有几处沾着烟灰，平时的帅劲儿全不见了。一问才知道，三舅的车间里失了火。三舅救火时，左胳膊被烧伤了。亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

写小动物的作文4

兔子

我喜欢的一种小动物它，全身毛绒绒的，毛呈黑色，两只长耳朵老是竖起来，三半嘴儿吃起草来挺可爱，它是我最喜欢的一种小动物——兔子。当爸爸从外面抓来一只野兔时，我特别高兴，因为我早就想养兔子了。刚开始我们吧，阳台给它住。这个小兔子胆子小，当人来到阳台上时，他就躲进拐角不出来，没办法，每次送食物时，只好放在阳台地上，然后远远地看着它吃草，我想这也许就是兔子的个性吧。每天放学时我都要去找些草拿回去让它吃。由于小兔随地大小便，原来干净的阳台到处都是它的“杰作”，进入阳台就有一种臭味，所以，妈妈开始反对我养兔。我只好把兔子带到奶奶家养，当天晚上，把丰盛的晚餐送给他后我就去睡觉了。

上厕所，把鱼吃光了。它吃的那么干净、快速。妈妈发现了，也不去责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。咪丽长着一身洁白的毛，没有一点儿杂色，它的尾巴长长的，它就是靠尾巴来保持身体平衡的。它还经常在你写作业时在本子上，踏印几朵小梅花。

咪丽非常尽职，它每次发现老鼠，都会把老鼠消灭干净，就算老鼠钻进洞里，它也会屏息凝视地守住洞口，非把老鼠等出来不可。有一次，一只老鼠从洞里爬出来，左顾右盼，见没有危险，就爬上桌子大口的吃起花生米。这一切都被咪丽看在眼里恨在心里。它决心拿这只老鼠当它的午饭-----它中午还没吃饭呢。老鼠吃饱喝足了，准备抬走其余的花生米。这时危险已经悄悄靠近它-----咪丽早就神不知鬼不觉地趴在了老鼠身后，它弯着后腿，前腿蹬地准备着。突然，咪丽像支离弦的箭，以迅雷不及掩耳之势风驰电掣地跳过去扑住老鼠。老鼠还来不及弄清怎么回事，就被咪丽吃到了肚子里。我喜欢我的小猫，它带给我无穷的欢乐。

写小动物的作文5

妈妈给我买了5只小鸡，虽然有一只鸡很调皮，但我最喜欢它，因为它的生命力总感觉很旺盛，它穿着桔黄色衣服（人工染色），尖尖的嘴，亮晶晶的黑眼睛，身体毛绒绒的十分可爱。

因为它很调皮，我和妈妈给他起了个名字叫“小坏蛋”。

“小坏蛋”最爱欺负同伴了，它一会儿用嘴啄啄那个，一会啄啄这个，同伴们被它啄的尖叫着、躲闪着，有两只鸡的小脑袋都被它啄破了。我对“小坏蛋”说：“小坏蛋，你要团结友爱，不能欺负别人。”但是它丝毫不听我的 ……此处隐藏2759个字……，到处都是碎了的纸片，土豆卧在角落里正津津有味地按着一个黄黄的东西在撕咬。我抢过来一看，原来是白板擦，已经被土豆啃得不成样儿了。

它鬼点子可多了，有一次我带它到院子里玩，突然小母狗朵儿穿着白色的小裙子从我和土豆旁边跑过，土豆儿见了两眼发光，也跟着跑过去。朵儿跑了一圈儿后跳到长椅上休息，土豆也跳了上去，它见朵儿不理就把我给它吃的火腿肠叼到朵儿面前放下，还小声对朵儿叫了几声，好像在说：“朋友，只要你跟我交朋友，我就把主人给我的小火腿给你吃。”

朵儿三下两下就把火腿肠吃了，土豆儿高兴得竟然在长椅上站了起来。吃完火腿肠，朵儿只是扭过头，哼了一声，土豆儿满脸迷惑，它又用爪子拍了拍朵儿的背，这次朵儿大概明白了土豆儿的意思，也站起来伸出了爪子，远远看去，这场景就像两只狗在跳华尔兹，我忍不住笑出声来。

你说它调不调皮？可不可爱？

写小动物的作文12

我家养了三只可爱的小鸡，一只是黄色，一只是紫色，还有一只是橙色，我非常喜欢它们。

它们长着一身柔柔的绒毛，远看就像一个毛绒绒的线团，小小的脑袋，黑黑的眼睛像一颗小黑豆，尖尖的小嘴，细细的腿，走起路来一摇一晃的，活像只企鹅。

它们的胆量可真小！挤在一起，眼里充满了恐惧，像走失的孩子找不到妈妈一样，叽叽喳喳叫个不停。

我和小鸡相处的非常好，一有时间就和他们玩，对它们的照料也是细心有加。让它们住在一个大箱子里.怕他们冷就给它们盖上一层被子，怕它们晚上着凉又加了一个灯泡，一天晚上我发现小黄鸡没见了，“哎呀，我的小黄鸡呢？”我着急地叫起来。

“你仔细找找吗！”妈妈笑眯眯的对我说。

我仔细的观察，原来小鸡也很聪明。它藏在自己小伙伴的身下取暖呢！

小鸡们吃饭喝水时才叫滑稽了。我将玉米粒和小米撒在纸盒里时，小鸡就迫不及待地跑过来，吃食时，头一点一点的，仿佛在对我说：“真好吃，真好吃。”橙色的小鸡最贪吃。它不但吃完自己的那一份，它还不时的在别的小鸡邻地上啄两下才心满意足。

小鸡喝水时更有趣。它们先呡一小口水然后脖子仰起来，再吞下去。在旁边看它们“表演”的我笑得前俯后仰。

小鸡对我非常忠诚。我每天把它们带上楼晒太阳，它们跟在我屁股后面一步一步向前走，好像我是它们的妈妈一样。

由于我妈妈的疏忽，把它们放在楼下院子的草坪里，可是不知去向了。我很想念我的小鸡们！

写小动物的作文13

教学目标：

1、通过对动物的毛色、样子的描述，写清动物的外形。

2、通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。

3、抒发对小动物的喜爱之情。

教学重点：

学习通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。

教学过程：

导入：

同学们都很喜欢动物吧！请同学们看一组照片，（生看图片）看了这组图片，你一定有很多话想和同学们说吧！那就赶快说说吧，（生说）这些可爱的小动物都是我们人类的朋友，这节课就请同学们用你们说中的笔刻画出这些可爱的小动物，让我们一起走进第四单元的表达——我喜欢的小动物。

新课：

1、本次表达向我们提出了哪些要求呢？请同学们轻轻地打开教材38页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书。）

2、回忆通过对本组课文的学习，你学到了哪些写作方法？

3、课前老师布置同学们细心观察小动物，说说你的发现和感受。 4、回想一下你和小动物之间发生了那些印象深刻的故事。（先说给同桌听，然后汇报。）

5、教给方法：一般来说，我们写小动物的文章，外形一段，生活习性一段，与小动物的感情一段，各段要描述清楚。

6、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。

过渡：动物的形象已经深深印在了每位同学的心中，现在我们就把各自喜欢的动物写下来好吗？

生在练习本上练写，评价。

总结：听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即便是同一种动物，也有不同的特点。例如：同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的好处，做生活中的有心人。

写小动物的作文14

我家店门口养着两只虎皮鹦鹉。都是虎皮鹦鹉，可他们不是一起来的。一只是飞进店里被爸爸捉住的，一 只是爸爸买来的。

鹦鹉长着一双小小的眼睛，这双眼睛总喜欢注视着爸爸店里来来往往的人群，它们的眼神里充满了好奇， 让人总想停下脚步和他们逗趣。再瞧瞧它们那圆鼓鼓的肚皮，可见它们把自己撑的多饱，老爸还总开玩笑说：“这 么会吃，养不起他们了呢!”两只小巧但却有力的爪子抓着杆子。最显眼的是它们的羽毛，乍一看他们好似穿着一 身前后颜色分明的裁判服，背上是颜色亮丽的绿色，肚子则是纯净的白色，让人一眼便清楚它们的“身份”，而他 们红色的爪子想随时为犯规队员准本着的红牌，既庄严又肃穆。

鹦鹉闲着的时候干嘛呢?当然是嬉戏喽!它们互相嬉戏的时候，一会儿叽叽喳喳地叫，好像在交谈着该玩些 什么，一会儿站在杆子上扑打扑打翅膀，好像谁扑打的时间长谁就赢。一会儿又左右跳跃着，活脱脱像高兴的小孩 总不消停。

有时我也会逗逗鹦鹉，我先用手拍打笼子的一边，是鹦鹉躲到笼子的另一边，趁鹦鹉没有任何提防的时候 以迅雷不及掩耳之势的速度去拍打笼子，它们便飞起来，嘴里还叫着，飞到另一边落到杆子上紧紧的缩成一团，生 怕我再来一次突击，不过又蓄势待发般地期待着我与它们嬉戏，真是可爱极了!

这就是我家的虎皮鹦鹉，两只活泼爱嬉戏打闹的鹦鹉，同学们，你们喜欢它吗?

写小动物的作文15

一个黑乎乎的身躯，一双水汪汪的眼睛，一对尖尖的耳朵，凑成了活泼可爱的苍鼠！我养的苍鼠眼晴大大的，像两颗闪闪发亮的黑宝石。它的眼、鼻、耳都好，可美中不足的是它那长在嘴边的胡须长长的，大约有2厘米，颜色却不同，一些是黑色，一些是白色，真难看！

我的苍鼠吃食物时，真是有趣极了！它会将食物带上二楼，在一个小房子里吃，它用粉红色的小手将瓜子（这时苍鼠是拿着瓜子上楼吃）捧在嘴下，露出丰利的门牙，开始咬瓜子壳，不一会儿，瓜子壳被咬开。它马上把瓜子壳扔了，把瓜子仁放进嘴里，一下子咽到胃里。有时苍鼠拿到了玉米粥，咬了半天都没有咬破。这时，它便会下一楼，重新挑食物，当它吃饱的时候，像酒汉似的走起路来歪歪扭扭的。

苍鼠睡觉实在有些古怪，大白天，它会先把头往身子里钻，耳朵耷拉着，眼睛眯成一条缝。每当这时，我就会对爸爸妈妈说：“小声点，苍鼠在睡觉，别把它吵醒了！”爸爸妈妈也降低了音量。这时，苍鼠又醒了。它一会睡觉一会玩耍，到半夜，我起来看看它是不是睡得正香，天哪，这时它正在二楼玩耍，地面上也多了一些浴砂。我连续观察了几天，都是这样，难道苍鼠晚上不睡觉！

这呀，就是我活泼可爱的小苍鼠，希望它会一直这样幸福快乐的生活！