小班教案

精选小班教案范文十篇

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会分享，体验分享的快乐。

活动准备PPT、人手一只小背包、自带食物。

活动过程

一、情境导入：

1、春天到了，让我们一起去青青大草原玩吧!(在音乐声中，一起走入情境)

今天天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢?

2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!

懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)

3、懒羊羊准备了一大包好吃的东西，有一只面包……(引导孩子一起说)

二、讲述故事，引导幼儿观察、思考。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

出示小鸟的图片：小鸟闻到香味来了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧!我请你吃面包。”

懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢?(将面包一分为二)

小鸟吃到了香香的面包，心里真高兴。小鸟对懒羊羊说：“谢谢你!”

2、看，谁又来了?(引导幼儿观察猴子，它的尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树)

懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)

小猴说：“我们喜欢吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”

懒羊羊拿出桃子，说：“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢?(大、小匹配)

小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说……(谢谢你)

3、看，谁又来了?

用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

小猫静悄悄的走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。

懒羊羊说：“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢?

一粒一粒地分。请幼儿学说短语。

小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。

4、看，谁又来了?(引导幼儿观察大熊的影子)

懒羊羊对大熊说：“一起来野餐吧!”

那大熊到底喜欢吃什么呢?

看，大熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢，大熊喜欢吃饼干。

大熊对懒羊羊说：“谢谢你!”

5、白云姐姐闻到了香味也来了，懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧!”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(鼓励幼儿想办法……)

看，懒羊羊是用什么办法的?噢，原来懒羊羊是用气球帮忙，把棒棒糖送给白云姐姐的。

三、故事：

懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好朋友，东西变少了，可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的，为什么呀?

()懒羊羊说：“把好吃的东西分一起吃，真开心!小朋友，你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你是怎样与好朋友分享的?

四、活动延伸：

幼儿互相分享带来的食品，一起吃。

教学目标：

1．初步理解散文内容，感受作品的趣味性。

2．进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。

3．学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。

教学准备：

1．散文图片或配套挂图。

2．事先在户外拾的落叶若干。

3．散文中提到的四种小动物图。

教学重点与难点：

通过欣赏和表述来增加孩子的词汇量，从而发展孩子的语言表达能力。

教学方法与手段：图谱演示法，讨论交流法

教学过程:

一、导入活动。

1．师：秋天到了，树上的叶子有什么变化？树叶宝宝是怎样从大树妈 妈身上下来的？谁来学一学。

2．师：树叶宝宝离开了妈 妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？

二、引导幼儿理解散文内容。

1．师：今天老师给你们讲一篇散文，你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。

（师讲散文，并做一些动作，感情要丰富，夸张）

2．师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？

（师在幼儿的回答时出示图片并做动作表示，引导幼儿）

三、再次欣赏散文。

利用散文图片或配套挂图，教师完整地讲述散文一遍。

四、游戏：秋叶飘。

师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简单的说出。

活动目标：

1. 通过有趣的故事情节，激发幼儿对文学作品的兴趣。

2. 学习故事中松鼠爸爸文明处事的态度。

3. 进一步体会“爱”字的含义。

活动准备：

与故事内容相符的挂图。

活动过程：

1.谈话导入课题

教师：冬天天气这么冷，很容易冻坏我们的皮肤的，那我们怎么保护自

己的脸和手呢？

请幼儿谈论保护脸和手的许多好办法。引出《两只棉手套》

2.教师边出示挂图边声情并茂讲述故事，图文结合，抓住幼儿兴趣，使

幼儿知道故事大意。

3.教师逐幅图展开，让幼儿看图，并与幼儿共同讲故事情节。

边看图边提问幼儿：

故事中的松鼠爸爸为什么着急？

它是怎么去找暖和的地方的？

教育幼儿要养成文明礼貌的良好行为习惯，学习科学的处事态度。

4. 教师再次完整讲述故事，进一步体会“爱”字的含义，让幼儿知道松

鼠妈妈和爸爸是多么的疼爱自己的孩子。

5.提问幼儿：丢手套的小朋友为什么怎样做？让幼儿懂得人间处处充满

“爱”，只要每个人的心中都充满爱，我们才会幸福的生活。

6.请个别幼儿讲述挂图中的内容 。

活动延伸： 说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。

活动目标：

1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。

2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。

各色蜡笔若干< ……此处隐藏1198个字……妈、熊宝宝，我们也来唱唱吧！（向后转唱给爸爸妈妈们听，要求：挺清楚前奏）

7．瞧，三只小熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊！（出示PPT，音乐起）小朋友们会唱生日快乐歌吗？我们一起来为小熊唱生日快乐。

8．现在小熊要带我们的小朋友们一起去做游戏（退场）

活动目标：

1.初步感知图形排列的规律，并进行ABAB间隔模式的排列。

2.能仔细观察排列的规律，清晰的进行表达。

3.对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加操作活动。

活动准备：

穿好的积木珠子教具、不同颜色积木（小动物积木）

活动过程：

一、以“变魔术”的形式引题，激发幼儿活动兴趣。

1.用穿好的积木，引导幼儿初步感知物体排序的规律。

师： 现在老师来变魔术，噹噹噹变—这是什么？那这盒子里面装的什么呢？到底是什么呢？我们一起来看看吧？绳子上挂的是什么？哦小积木，是什么颜色的小积木，接下来是什么颜色的猜一猜。幼：……

师：老师发现我们班的小朋友很厉害，那谁来告诉我你是怎样猜出来的？请个别小朋友回答：

2.老师慢慢的展示穿好的积木，让幼儿观察积木的排列顺序。

师：我这里还有一串，也要请小朋友来猜一猜，这是什么？谁来告诉我这些小动物是怎样排排队的？幼：……

师：我们很快的来猜一次，最好还没拉出来就猜。幼：……

二、引导幼儿仔细观察，主动探索，感知规律的主要特征。

1.引导幼儿观察、感知“串珠积木”的排列顺序，并说一说是怎么排列的？

师：今天小积木和小动物来排排队，那还有几个图形宝宝也想来排排队，是什么图形呢？我们来看看他们是怎样排的？幼：…好我们从这边开始数，有几个粉红说清楚点。请个别幼儿回答。

2.引导幼儿探索、感知“图形”的排列规律特征，让幼儿观察，说一说是怎么排列的？请幼儿接着排列。

（1）图形宝宝颜色排列。

师：不是所有图形宝宝都能往下面排的，是不是呀？

（2）图形宝宝形状排列。

师：好，还有图形也来排排队，是什么图形呢？幼：

师幼：一个正方形、一个三角形、一个…一个…

三、通过操作，进一步巩固感知物体的规律特征。（教师根据操作情况进行个别指导。）

1.请幼儿到桌子前按规律自己动手操作，排列好的展示在黑板上，让幼儿说一说是怎么排的（一个...一个...）

师：那么今天老师也请小朋友也来排一排，你们会排吗？幼：

师：接下来请小朋友听清楚老师的要求：桌子上有的给圆形宝宝颜色排排队，有的是给图形宝宝形状排排队，等下老师要请每个小朋友你去找一个你喜欢的地方，然后看看前面是什么排的，那后面也要什么排的。老师再讲一遍，你要看清楚前面是怎样排的你后面也要怎样排的，知道吗？排完后把你排好的拿到老师这边来，老师帮你贴在黑板上好吗？

四、小朋友今天表现的都很棒，让小朋友也来排排队开火车，活动结束。

小班生成主题活动教案：好听的声音

一、主题由来：

声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。

二、主题教育目标

1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。

2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。

3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。

4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。

6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。

7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。

三、活动安排：

语言：谁的声音

美术：小瓶盖创意屋

音乐：有趣的声音

体育：快乐的小骑手

健康机灵的耳朵

科学：会唱歌的瓶宝宝

歌表演：小青蛙

娱乐游戏：猜声音

生成主题 好听的声音（1周）

小（3）班

一周

要点 1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。

2、懂得做任何事情都要学会谦让。

生活重点

1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。

2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。

体育活动

周一 周二 周三 周四 周五

民游（关老关）、皮球 毽子 圈

民游（关老关）、跳格子 垫子、钻圈

大型器械 羊角球、走小桥

投沙包 高跷、爬攀登架 大型玩具

在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。

学习活动

体育：快乐的小骑手

数学：复习

语言：谁的声音

美术：小瓶盖创意屋

音乐：有趣的声音

区域活动

语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。

探索区：提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。

数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。

手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子

餐前：欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣

餐后：看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书

学习活动

歌表演：小青蛙

健康：机灵的耳朵

娱乐游戏：猜声音

科学：会唱歌的瓶宝宝

欣赏童话故事：长发妹

家长工作

1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。

2、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。